 |
|
|
Pozycja gramatyki jest drugorzędna w rozumieniu języka mówionego.
O wiele ważniejsze jest nauczenie się rozpoznawania słów, wykorzystywania swych zdolności dedukcyjnych i
znajomości najbliższego otoczenia do odtworzenia sensu.
Należy wyłowić z gramatyki elementy niezbędne do rozumienia: dla przykładu, we francuskim uczenie się
rodzaju rzeczowników jest zbędne.
|
|
